Das Recht auf Bildung in Deutschland seit 1919
ISBN:
978-3-428-19689-0
Verlag:
Duncker & Humblot
Land des Verlags:
Deutschland
Erscheinungsdatum:
03.06.2026
Reihe:
Schriften zur Rechtsgeschichte
Format:
Hardcover
Seitenanzahl:
148
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Ein allgemeines Grundrecht auf Bildung ist im Grundgesetz nach wie vor nicht verankert. Dies wirft die rechtshistorische Frage auf, ob und in welchem Umfang bildungsbezogene Grundrechte in Deutschland bestanden. Dazu werden die entsprechenden verfassungsrechtlichen Rahmenbedingungen in den fünf verschiedenen politischen Systemen in Deutschland seit 1919 untersucht: Dies sind die »Weimarer Republik«, der Nationalsozialismus, die Phase der fehlenden Souveränität (1945–1949), die Deutsche Demokratische Republik und die Bundesrepublik. In jedem System wird bezüglich der einzelnen Bildungsstationen (Familie, vorschulische Bildung, Schule, akademische Bildung, Berufsbildung und Erwachsenenbildung) dargelegt, ob und inwiefern ein verfassungsrechtlich fundiertes Recht auf Bildung bestand. Die Untersuchung zeigt, dass Umfang und Inhalt der bildungsbezogenen Grundrechte in Deutschland vom jeweiligen politischen System abhingen. Eine entsprechende Rechtstradition besteht somit nicht.
Biografische Anmerkung
Romy Roomiany studied law at Leibniz-University Hanover and ELTE-University in Budapest. After having passed her first state law examination, she completed her doctorate under the supervision of Professor Dr. Frank L. Schäfer, LL.M. (Cambridge) at the University of Freiburg and conducted research at Columbia University in New York as part of her doctoral studies. She completed her doctoral project, which was funded by the Friedrich Ebert Foundation, in 2025. Since 2023, she is working as a parliamentary associate in the Parliament of Lower Saxony. Romy Roomiany is currently (2026) a trainee lawyer at the Higher Regional Court of Celle.