Emotionales Erleben und Wissenserwerb im computergestützten Wirtschaftsunterricht
ISBN:
978-3-658-29012-2
Auflage:
1. Aufl. 2020
Verlag:
Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH
Land des Verlags:
Deutschland
Erscheinungsdatum:
03.01.2020
Format:
Softcover
Seitenanzahl:
178
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Matthias Conrad untersucht am Beispiel einer computerbasierten Unterrichtsserie im Fach Wirtschaft, wie sich das emotionale Erleben von Lernenden während einer Serie von selbstregulierten Lernsequenzen unter Verwendung von Tablet-PCs im Unterrichtsverlauf entwickelt und welche Wirkung hierbei auf die fachliche Leistung von Lernenden beobachtet werden kann. Hierfür werden grundlegende Wirkmechanismen emotionaler, motivationaler und kognitiver Faktoren im Lernprozess vorgestellt und die Befundlage zum computergestützten Lehren und Lernen näher beleuchtet. Daran anschließend werden zentrale Ergebnisse einer am Wirtschaftsgymnasium in Baden-Württemberg durchgeführten Feldstudie vorgestellt. Die Arbeit schließt mit einer Reihe von praktischen Implikationen in Bezug auf die lernförderliche Einbettung von Computertechnologien in die Unterrichtspraxis.
Schlagwörter
Biografische Anmerkung
Dr. Matthias Conrad promovierte an der Universität Konstanz am Fachbereich Wirtschaftswissenschaften bei Prof. Dr. Stephan Schumann im Bereich Wirtschaftspädagogik.
Contemporary Economic Issues in Asian Countries: Proceeding of CEIAC 2022, Volume 1
Erscheinungsjahr:
2023
Normalization of Multidimensional Data for Multi-Criteria Decision Making Problems
Erscheinungsjahr:
2023
Management of Sport Organizations at the Crossroad of Responsibility and Sustainability
Erscheinungsjahr:
2024
