Mündliche Prüfung bestanden!
ISBN:
978-3-658-32630-2
Auflage:
2. Auflage 2021
Verlag:
Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH
Land des Verlags:
Deutschland
Erscheinungsdatum:
20.03.2021
Format:
Softcover
Seitenanzahl:
156
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Eine mündliche Prüfung ist für die meisten Menschen eine besondere Herausforderung. Ganz gleich, ob die Abiturprüfung, eine Zwischen- oder Abschlussprüfung in einem Studiengang abgelegt werden soll, oder ob es um den letzten Prüfungsteil in einem handwerklichen oder kaufmännischen Beruf geht, der Prüfling weiß, dass seine ganze Persönlichkeit gefordert ist.
In einer mündlichen Prüfung kommt es nicht nur auf eine gute Darlegung von Fachwissen an. Es spielen noch viele andere Dinge eine Rolle, die entscheidend den Erfolg bestimmen. Dieses Buch zeigt, welche psychologischen Aspekte zusammentreffen. Es gibt dem Prüfling Hinweise und praktische Tipps, in einer solchen Situation, wie er durch seine Persönlichkeit und eine gute Präsentation überzeugen kann. Es enthält praxiserprobte Methoden, wie die Prüfungsvorbereitung gestaltet werden sollte, was bei einem Vortrag vor dem Prüfungsausschuss zu beachten ist und wie der Prüfling das Prüfungsgespräch steuern und typische Fehler vermeiden kann.
In einer mündlichen Prüfung kommt es nicht nur auf eine gute Darlegung von Fachwissen an. Es spielen noch viele andere Dinge eine Rolle, die entscheidend den Erfolg bestimmen. Dieses Buch zeigt, welche psychologischen Aspekte zusammentreffen. Es gibt dem Prüfling Hinweise und praktische Tipps, in einer solchen Situation, wie er durch seine Persönlichkeit und eine gute Präsentation überzeugen kann. Es enthält praxiserprobte Methoden, wie die Prüfungsvorbereitung gestaltet werden sollte, was bei einem Vortrag vor dem Prüfungsausschuss zu beachten ist und wie der Prüfling das Prüfungsgespräch steuern und typische Fehler vermeiden kann.
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Biografische Anmerkung
Dipl.-Betriebswirt Peter Wachner war viele Jahre in der Erwachsenenbildung als Dozent für Steuerrecht und Wirtschaft tätig. Er kennt die Ängste der Prüflinge und auch die Erwartungen der Prüfer in einer Prüfungssituation.
