Das niedersaechsische Modell gegen Schulschwaenzen: Von der Idee zur Umsetzung
ISBN:
978-3-631-58598-6
Verlag:
Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften
Land des Verlags:
Deutschland
Erscheinungsdatum:
19.01.2009
Reihe:
Europaeische Hochschulschriften Recht
Format:
Softcover
Seitenanzahl:
260
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Diese kriminologische Arbeit widmet sich der Evaluation des Implementationsprozesses eines kriminalpräventiven Modells in Niedersachsen: «ProgeSs». Im interinstitutionellen Spannungsfeld zwischen Schulen, sozialen Diensten und der Polizei erfolgte in den Jahren 2003 und 2004 in vier niedersächsischen Modellstandorten die Erprobung von «ProgeSs», welches die Reduzierung von Schulschwänzen und damit einhergehend langfristig die Senkung der Kriminalitätsbelastung der Jugendlichen zum Ziel hatte. Die Prozessevaluation erfolgte über einen Mehrmethodenansatz, der u.a. quantitative Befragungen von Lehrern und Schülern sowie qualitative Interviews mit Vertretern aus Schulen, sozialen Diensten, Kommunen und der Polizei umfasst.
Schlagwörter
Polizei
Evaluation
Kooperation
Schule
Prävention
zwischen
Umsetzung
Projekt
Modell
Niedersachsen
gegen
Kriminalprävention
Spannungsfeld
Idee
Dienst
Jugenddelinquenz
Daniela
Modells
niedersächsische
Prozessevaluation
Geschichte 2003-2004
interinstitutioneller
kriminalpräventiven
Schulschwänzen
Schulversäumnis
sozialem
Trunk
Biografische Anmerkung
Die Autorin: Daniela Trunk, 1991-1999 Studium und Referendariat in Halle und Leipzig; 2000-2003 Wissenschaftliche Mitarbeiterin in der kriminologischen Abteilung der Universität Hamburg und am europäischen Forschungsprojekt «InSec»; 2003-2005 Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Forschungsprojekt «ProgeSs» der Universität Hamburg.
Das Verhältnis zwischen strafrechtlichem Ermittlungsverfahren und Steuerverwaltungsverfahren
Erscheinungsjahr:
2024
